Projet final

Le calendrier

Le planning et les travaux à rendre

A partir du jeudi 7 mars 2023 - Première revue de projet

Présentation d’un premier diaporama, d’une durée d’environ 10 minutes. Ce diaporama devra présenter les points des compétences CO1, CO2 et CO3 de la grille d'évaluation, en particulier :

• Présenter la globalité du projet avec les critères du cahier des charges.
• Présenter votre problématique propre avec vos points de vigilance particuliers.

Ces deux aspects gagneront à être présentés en utilisant l’outil SysML.

• Montrer que l’élève a fait une recherche sur le site de l’INPI (contraintes de normes et brevets).
• Présenter le planning des tâches envisagées pour l'ensemble du projet en montrant comment les tâches de l’élève, qui présente, s’insèrent dans le planning plus global du groupe projet.
• Présenter le fonctionnement du système sur lequel repose le projet.
• Présenter, si possible, les premières solutions envisagées sous forme de croquis en essayant d’y apporter une analyse critique.

A partir du mercredi 25 avril 2023 - Deuxième revue de projet

Cette présentation devra présenter les points des compétences CO4 et CO5 de la grille d'évaluation :

• La démarche de créativité mise en oeuvre.
• Modélisation SolidWorks réalisée.
• Calculs effectués pour le choix des composants standards.

Tous les choix doivent être justifiés par une démarche de calcul, de simulation ou répondant à un impératif du cahier des charges.

A partir du mardi 30 mai 2023 - Revue de projet final

Présentation d’un diaporama, d’une durée d’environ 10 minutes, mais on peut y consacrer plus de temps en fonction des remarques qu’il suscitera. Ce diaporama devra présenter la quasi-totalité des points des compétences CO6 et CO7 de la grille d'évaluation.

Les éléments présentés lors de la première revue de projet ne sont pas à représenter.

Le diaporama doit présenter :

• La solution modélisée avec Solidworks.
• Les calculs ou simulations SolidWorks menés pour s’assurer que la ou les pièce(s) envisagées répondront bien aux critères du cahier des charges.
• Comment la solution apportée par l’élève s’intègrera aux solutions présentées par les autres élèves du groupe.
• Les matériaux envisagés pour les pièces à réaliser.
• Un bilan du projet mené avec les points positifs et les points négatifs.

La grille d'évaluation    

Les problématiques

Système d’éclairage pour casque de moto Nbre d'élèves : 3 ITEC / 1 SIN	E-skate à deux roues motrices Nbre d'élèves : 3 ou 4 ITEC	Nettoyeur de toiture photovoltaïque Nbre d'élèves : 3 ITEC

Bateau amorceur et poseur de ligne Nbre d'élèves : 2 ou 3 ITEC	Ramasseur de balles de tennis Nbre d'élèves : 3 ITEC	Aileron mobile Nbre d'élèves : 3 ITEC

Poignée One Touch Nbre d'élèves : 3 ou 4 ITEC	Grappin pour drone Nbre d'élèves : 3 ITEC /  1 SIN	Arbre solaire pour recharge de smartphone Nbre d'élèves : 3 ITEC

Escalier transformable Nbre d'élèves : 3 ITEC	Dérailleur automatique pour VTT Nbre d'élèves : 4 ITEC /  1 SIN	Distributeur de croquettes Nbre d'élèves : 2 SIN /  1 ITEC

E-skate sans poignée Nbre d'élèves : 2 SIN /  1 ITEC	Trottinette électrique Nbre d'élèves : 4 SIN /  1 ITEC	Tri des déchets Nbre d'élèves : 3 SIN /  1 ITEC